PESQUISA EM AÇAO - 10 DE MAIO DE 2011

HOJE CONVERSAMOS SOBRE O MUNDO!!!
EXPLORAMOS O MAPA E O GLOBO E ANALISAMOS A GRANDEZA DO OCEANO EM RELAÇAO AO MUNDO.

REALIZEI A LEITURA DO LIVRO  E DEPOIS CONVERSAMOS SOBRE ELE.
A TURMA ESTAVA BASTANTE AGITADA, MAS PRESTARAM ATENÇAO NO MOMENTO DA LEITURA E SE DEMONSTRARAM INTERESSADOS. QUANDO PERGUNTEI QUEM GOSTARIA DE CONTAR A HISTORIA NAO TIVE CANDIDATOS, PORÉM QUANDO FALEI QUE ERA COM DIREITO A SER FILMADO, TRÊS ALUNOS SE MANIFESTARAM, MAS POUCOS COLEGAS CONSEGUIRAM OUVIR DEVIDO A AGITAÇAO DA TURMA.
COMO PODEMOS VER E OUVIR NOS  VIDEOS ABAIXO, A PRIMEIRA CANDIDATA, A MAIS PERSISTENTE, TENTOU DIVERSAS VEZES E OS DEMAIS CONTARAM DE SEU JEITO, MESMO COM O BARULHO INCESSANTE DOS COLEGAS.

PESQUISA EM AÇAO - 05 DE MAIO DE 2011

COMO NAS QUINTAS O PRIMEIRO MOMENTO DA AULA ESTÁ DESTINADO A ED. FISICA, INVENTEI A OLIMPÍADA DO ALFABETO MARINHO:

EM FICHAS DE PAPELAO ESTAVAM COLADAS DIVERSAS IMAGENS COM SEUS RESPECTIVOS NOMES.

CONES FORAM ESPALHADOS ATÉ O LUGAR ONDE ESTAVAM AS FICHAS.

EM UM SACO PRETO, ESTAVAM AS LETRAS DO ALFABETO. CADA ALUNO RETIRAVA UMA LETRA, CORRIA OS OBSTACULOS CONFORME O COMBINADO ENCOTRAVA A PALAVRA NA FICHA, COPIAVA A PALAVRA EM UM RETALHO DE FOLHA DE OFICIO E RETORNAVA PARA ENTREGAR A CANETA PARA O PRÓXIMO COLEGA. QUANDO TODOS TERMINARAM LERAM AS PALAVRAS, MAIS DA METADE DOS ALUNOS NECESSITOU DE AUXÍLIO.

APÓS A ATIVIDADE DIRIGIDA, UNS BRINCARAM COM A BOLA, OUTROS COM CORDA E OUTROS COM FERRAMENTAS DE AREIA.

                       

RETORNAMOS PARA A AULA E NOS HIGIENIZAMOS PARA O LANCHE. APÓS O LANCHE CONVERSAMOS SOBRE OS CADERNOS DE PESQUISA PARA OS COLEGAS QUE ESTAVAM AUSENTES NA PRIMEIRA AULA E FOMOS PARA O RECREIO.

APÓS O RECREIO CONSTRUÍMOS NOSSO TEXTO COLETIVO E MONTAMOS O QUEBRA-CABEÇA DO ALFABETO E DOS ANIMAIS MARINHOS.

HOJE A TURMA ESTAVA BASTANTE AGITADA E NAO CONSEGUI FORMAR EQUIPES NA OLIMPÍADA ESPERO MELHORAR O RENDIMENTO E A ACEITAÇAO DO TRABALHO EM EQUIPE. 

PROJETO DE PESQUISA EM AÇAO

PRIMEIRA PRÁTICA - DETALHES

TUDO OCORREU CONFORME O PLANEJAMENTO E FOI TRANQUILO E PORQUE APENAS NOVE CRIANÇAS ESTAVAM PRESENTES.

NO PRIMEIRO MOMENTO, CONVERSAMOS SOBRE O PROJETO, O PASSEIO QUE SERÁ REALIZADO NO DIA 17 DE MAIO E SOBRE O MAR. DISTRIBUI FOLHAS BRANCAS, LAPIS DE COR, GIZ DE CERA E CANETINHAS E SOLICITEI QUE OS ALUNOS ILUSTRASSEM O QUE VIESSE NA CABEÇA DELES QUANDO PENSAM NO MAR...

DEPOIS ASSISTIMOS NO DATASHOW O VIDEO "LITORAL SELVAGEM" QUE CONTA TODA A HISTÓRIA DO LITORAL DO SUL DO BRASIL, DISPONIVEL NO YOU TUBE.

CONSTRUÍMOS O TEXTO COLETIVO SOBRE O QUE ACONTECEU DURANTE A AULA.  DISPONIBILIZEI LIVROS PARA OS ALUNOS MANIPULAREM. COMO NAO TEVE RECREIO, OS ALUNO ME PEDIRAM PARA ASSISTIREM ALGUNS DESENHOS QUE ESTAVAM DISPONIVEIS NO YOU TUBE E EU PERMITI QUE ELES TIVESSEM ESSE CONTATO LIVRE, PORÉM MONITORADO COM TAIS TIC`S. 

ENTRAMOS NUM ACORDO EM FAZER TODAS AS ATIVIDADES DIRIGIDAS PRIMEIRO PARA, NO TEMPO LIVRE ASSISTIR OS DESENHOS.

CADA ALUNO RECEBEU O SEU 1 CADERNO DE PESQUISA CIENTIFICA SOBRE O MAR, ONDE ELES TÊM O LIVRE ARBITRIO PARA COLAR, DESENHAR, ESCREVER, SOLICITAR QUE OUTRAS PESSOAS ESCREVAM COISAS RELACIONADAS AO MAR.

PALAVRA POR PALAVRA...

Esse site indica diversar possibilidades para um trabalho produtivo e diferenciado em sala de aula, além de abordar os principais teóricos para a educaçao e links interessantissimos!!!

A PRAIA É NOSSO BEM...

A PRAIA É NOSSA GRAÇA...
A PRAIA SUJA NAO TEM GRAÇA!!!

SEJA MAIS UM A AJUDAR A PRESERVAR AS NOSSAS PRAIAS.

http://www.sospraiasbrasilnews.blogspot.com/

Alfabetizar a partir do mar...

Será que é possivel abandonar as cartilhas e o mimeógrafo e alfabetizar as crianças a partir de um mergulho letrado no mar?

Essa questao é o foco da minha pesquisa e objetiva "alfa-letrar" os alunos do 2o ano a partir da relaçao cotidiana do alunos com o mar envolvendo o uso das tecnologias e as curiosidades dos alunos acerca do mesmo.

Quando meu plano de atividades estiver em açao, todos os detalhes de seu andamento serao publicados nesse blog após a aplicaçao de cada atividade.
Conto com a ajuda de vocês para criticas (positivas ou construtivas) e sugestoes!

Primeira Prática PIBID

Prática 1º Ano B:

Ao receber o aval da professora para assumir o comando da turma, logo na entrada, quando em fila se dirigiam para a sala; abri meu computador na mesa, comecei a tirar livros da sacola e atrai todos os curiosos para o meu redor, ou seja, todos os doze alunos ali presente.

Deixando que alguns me auxiliassem, conectei a internet e abri um vídeo com sons e imagens da natureza no site YouTube. Concentramo-nos no som enquanto alongávamos, alguns estralavam mais do que eu! Depois, contei a historia “Seis Razoes Para Cuidar Do Planeta Terra” e nos dividimos em dois grupos, enquanto um grupo olhava os materiais de leitura que levei para exploração, o outro olhava o vídeo no youtube e explorava um pouco do notebook, olhando algumas fotos.
Em seguida, dispus uma grande variedade de lápis de cor e giz de cera e distribui uma cartolina para cada aluno desenhar (livre), após ter viajado pelas magnificas paisagens naturais e terem relaxado aos sons da natureza.  Só pararam para lanchar porque a professora avisou, depois foram pro recreio e terminaram os desenhos.

Quando todos terminaram, realizamos um breve debate sobre o que aprendemos e concretizamos em nossa tarde, uma pena que não deu para utilizar o quadro para registro coletivo, pois este estava cheio de cartazes. E, para finalizar nossa tarde, jogamos boliche e brincamos de passar o anel. ADOREI!!!

AI VAI ALGUMAS FOTOS QUE CONSEGUI BATER ENQUANTO NAO ESTAVA TAO ENVOLVIDA COM ELES!